Compétence 9

Coopérer avec l’équipe-école, les parents, les différents partenaires sociaux et les élèves en vue de l’attente des objectifs éducatifs de l’école.

Afin de progresser, le milieu d’éducation nécessite des interactions humaines de qualité. Pour ce faire, les enseignants, particulièrement se doivent d’établir des liens avec l’équipe-école, les parents, les divers partenaires et bien sûr les élèves.

Durant mes stages, j’ai dû souvent collaborer au sein de l’équipe-école dans divers projets. Par exemple, une fois, il fallait élaborer un guide de correction pour l’ensemble de l’école et comme j’étais dans le comité en question, j’ai proposé mes idées et participé à la réalisation. Pour ce qui est de la relation avec les parents, c’est lors de mon troisième stage que je me suis sentie le plus concernée. Soit, suite aux rencontres individuelles de novembre, plusieurs parents communiquaient directement avec moi. Cela m’a permis de développer maintes attitudes qui ont été élaborées dans le cours gestion de classe, à savoir la diplomatie, l’ouverture d’esprit, etc. Comme ce n’était pas un milieu facile, j’ai énormément appris en étant confrontée à une réalité tout autre.

L’un des cas qui m’a le plus fait évoluer est celui d’un garçon de sixième année, diagnostiqué comme étant trouble de comportement. J’ai mis tout mon temps et mon énergie pour cet élève attachant. Afin de lui fournir le plus d’aide possible, j’ai travaillé de pair avec la psyo-éducatrice, l’éducatrice spécialisée, ses parents et bien sûr mon enseignante associée. Sans cette équipe, je n’aurais pas été en mesure d’apporter un tel support à l’enfant. C’est ensemble que nous avions élaboré des stratégies pour aider l’élève à mieux se contrôler. Chacun y apportait son expertise.