Compétence 8

Intégrer les technologies de l’information et des communications aux fins de pilotage d’activités d’enseignement-apprentissage, de gestion de l’enseignement et de développement professionnel.

Vu l’évolution continue de la société, les TIC sont plus qu’intégrées dans nos écoles : elles sont dorénavant un outil essentiel à l’apprentissage. Évidemment, cet outil, comme n’importe quel autre, présente des avantages et des limites. Dans les écoles, je pense que les TIC peuvent être exploitées si et seulement si la supervision s’avère adéquate. Comme nous le savons tous, l’usage d’Internet permet une accessibilité infinie quant à l’information mondiale. C’est pourquoi il est important de tenir compte des sources, car certaines ne sont en rien admissibles dans un cadre scolaire.

Une fois ces précautions maintenues, plusieurs opportunités sont intéressantes. Par expérience, j’aime beaucoup me servir des TIC pour amorcer un nouveau thème. Que ce soit à l’aide de vidéos, d’images ou autres, la technologie est un bon moyen d’attirer l’attention des jeunes vu leur grand intérêt envers celle-ci. Par exemple, lorsque j’ai abordé la thématique des droits de la personne, j’avais fait un diaporama avec des images provocantes afin de sensibiliser les enfants à la chance quotidienne qu’ils ont par rapport à d’autres. Encore, dans le cadre d’une recherche sur les phénomènes naturels, j’avais montré aux élèves comment faire une recherche exhaustive dans Internet pour ensuite créer un diaporama dans le logiciel Power Point afin d’illustrer leurs informations. D’après mes observations, ils ont beaucoup apprécié et surtout appris! Bref, j’ai pu constater que même si mes compétences ne sont pas excellentes en ce qui a trait aux TIC, je suis tout de même en mesure de planifier des SAE pertinentes. D’ailleurs, suite au cours relatif au TIC, je me sens plus disposée face à la didactique des TIC.

De toute évidence, comme le quotidien de chacun nécessite pratiquement toujours l’usage des TIC, que ce soit aussi simple que la réception de nos courriers électroniques, cela démontre que leur présence est de plus en plus essentielle. C’est pourquoi je pense que l’enseignement doit être très prêt de la réalité des jeunes, en l’occurrence, lié à la technologie.